校服选择含棉织物的校服,因为这种校服具有以下特点:
1、吸湿性:棉纤维具有较好的吸湿性,在正常的情况下,纤维可向周围的---中吸收水分,其含水率为8-10%,所以它接触人的皮肤,使人感到柔软而不僵硬。如果棉布湿度增大,学生校服正装,周围温度较高,纤维中含的水分量会全部蒸发散去,使织物保持水平衡状态,使人感觉舒适。
2、保湿性:由于棉纤维是热和电的---导体,热传导系数极低,又因棉纤维本身具有多孔性,弹性高优点,纤维之间能积存大量空气,空气又是热和电的---导体,所以,纯棉纤维纺织品具有---的保湿性,穿着纯棉织
普遍的运动装校服
普遍的运动装校服
品服装使人感觉到温暖。
3、耐热性:纯棉织品耐热能---,西装校服正装批发,在摄氏110℃以下时,只会引起织物上水分蒸发,不会损伤纤维,所以纯棉织物在常温下,穿着使用,洗涤印染等对织品都无影响,由此对提高了纯棉织品耐洗耐穿服用性能。
台湾受---统治时间较长,在一定程度上会受日本文化方面的影响,在校服款式上只能说是接近,但具体的每个学校的校服并不一样。
全台湾高中职共有471所,所有学校都有自己的西装校服与运动服校服,而且也有分长袖跟短袖,依季节换穿。运动服则依情况规定换穿。
台湾的高中高职学校有日间部跟夜间部学生,夜间部学生同样也要穿校服到校上课,有些学校为了区别日夜学生, 会将校服的颜色或款式设计的不一样, 所以一间学校可能会有两种不一样的校服。台湾并没有---规定, 这些校服都是由各校自行设计的, 各学校为了突显自己学校的风格,都会很用心的设计校服, 有些学校更让学生自己设计校服,让其挥创造力, 例如,每2-3年举办校服设计比赛,然后将所有作品由全校学生表决, 选作品再给校服工厂量产。
校服发展历史
六十年代、七十年代:旧军装:接二连三的“运动”抹煞了锦绣河山的绚丽色彩,学生校服正装批发,稍微鲜艳、新颖的衣服都受到了压制,看看这时期---吧,草绿色的旧军装就是他们主要的色彩。(但这可不算校服,这段时期“校服”这个词从我们消失了)
八十年代:校服重新出现
改革开放后,我国的服饰终于迎来了百花齐放的春天,在80年代后期, “校服”这个字眼,也逐渐重回我们的视线。一开始比较散乱,校服不是每个学校都有,有校服也是一个学校一个样,没什么统一的要求。
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